กิจกรรม Creative workshop for Kids using AI for learning the Bible (the Book of Numbers)

เมื่อวันพฤหัสบดีที่ 30 มกราคม 2025 แผนกพระคัมภีร์ ฝ่ายงานอภิบาล อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ จัดกิจกรรม Creative workshop for Kids using AI for learning the Bible (the Book of Numbers) โอกาสปีศักดิ์สิทธิ์ ค.ศ. 2025 มีนักเรียนคุณครู จากโรงเรียนอัครสังฆมณฑล 7 โรง โรงเรียนคณะนักบวช 4 โรง
ดังนี้
1. โรงเรียนเซนต์ราฟาแอล (เขต 1) นักเรียน 9 คน คุณครู 2 คน
2. โรงเรียนแม่พระประจักษ์บางสะแก (เขต 3) นักเรียน 9 คน คุณครู 1 คน
3. โรงเรียนดาราสมุทร (เขต 4) นักเรียน 8 คน คุณครู 1 คน

4. โรงเรียนเซนต์เทเรซา หนองจอก (เขต 4) นักเรียน 10 คน คุณครู 1 คน
5. โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ แผนกชาย (เขต 5) นักเรียน 8 คน คุณครู 1 คน
6. โรงเรียนนักบุญเปโตร (เขต 5) นักเรียน 2 คน คุณครู 1 คน
7. โรงเรียนเซนต์จอห์นบัปติสต์ (เขต 6) นักเรียน 7 คน ซิสเตอร์ 1 คน
8. โรงเรียนอัสสัมชัญสมุทรปราการ (คณะนักบวช) นักเรียน 4 คน คุณครู 2 คน
9. โรงเรียนเซนต์คาเบรียล (คณะนักบวช) นักเรียน 5 คน คุณครู 1 คน
10. โรงเรียนเซนต์ฟรังซีสซาเวียร์คอนแวนต์ (คณะนักบวช) นักเรียน 1 คน
11. โรงเรียนเซนต์โยเซฟคอนเวนต์ (คณะนักบวช) นักเรียน 6 คุณครู 1 คน
และเจ้าหน้าที่จากฝ่ายงานอภิบาล 10 คน รวมทั้งสิ้น 90 คน เข้าร่วม ณ หอประชุมยวงนิตโย ศูนย์ฝึกอบรมงานอภิบาล “บ้านผู้หว่าน” สามพราน จ.นครปฐม
โดยโครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้พระคัมภีร์ (หนังสือกันดารวิถี) ในรูปแบบที่สร้างสรรค์ นำเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาประยุกต์ใช้ เพื่อกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของเด็กๆ ผู้เข้าร่วมจะได้สัมผัสประสบการณ์การเรียนรู้ที่แปลกใหม่ เช่น การสร้างเรื่องราวจากพระคัมภีร์ด้วย AI การสร้างภาพจากข้อความในพระคัมภีร์ด้วย AI และกิจกรรมอื่นๆ อีกมากมาย
หลังจากภาวนาเปิดพิธี เป็นการอธิบายความหมายของ AI ว่า AI ย่อมาจาก Artificial Intelligence หรือในภาษาไทย เรียกว่า ปัญญาประดิษฐ์ ซึ่งคือการพัฒนาคอมพิวเตอร์ให้สามารถทำงานได้เหมือนมนุษย์นั่นเอง คำจัดความกว้างๆ หมายถึง เทคโนโลยีที่มีการทำงานอย่างชาญฉลาด ไปจนถึงระบบขั้นสูงที่สามารถเลียนแบบกระบวนการคิดของมนุษย์ได้ เช่น การคิดคำนวน การวิเคราะห์ข้อมูล ผ่านกระบวนการเทรนด์ชุดข้อมูลขนาดใหญ่ต่างๆ ที่ซับซ้อน มีการเอา AI ไปใช้ในหลากหลายอุตสาหกรรมเพื่อใช้ในการศึกษาพฤติกรรมของผู้บริโภคและแนะนำสิ่งต่าง ๆ ได้จากชุดข้อมูลที่มี เช่น คาดเดาว่าคุณจะค้นหาอะไรจากการพิมพ์ข้อความ โดยจะมีชุดข้อความลอยขึ้นมาช่วยให้คุณสามารถค้นหาข้อความได้ตรงตามความต้องการของคุณมากที่สุด ใช้ข้อมูลของ User ในอดีตในการแนะนำหนังที่ User อาจจะอยากดูเป็นเรื่องต่อไปเพื่อทำให้ User ใช้เวลากับ Application นานขึ้น ดูหนังนานขึ้น ใช้ข้อมูลในอดีตของ User ในการแนะนำให้ Tag เพื่อนของคุณในรูป โดยอาศัยเรื่องของ Facial Recognition ในหลาย ๆ รูปเทียบกัน
การทำงานของ AI ระบบ AI ทำงานโดยการรับข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล และประมวลผล เพื่อให้ได้ผลตอบกลับมา ไม่ว่าจะผ่านการใช้คำพูด ข้อความ หรือการกระทำต่างๆ ผลที่ตอบกลับมาก็อยู่ที่ว่าเราต้องการให้ตอบกลับมาเป็นแบบไหน และเอาผลลัพธ์นั้นมาใช้ประโยชน์ให้ตรงกับจุดประสงค์ของเราคุณสมบัติของ AI คือ ฉลาด รอบรู้ รวดเร็ว และเป็นผู้ช่วย แต่การนี้ก็มีข้อควรระวังในการนำไปใช้ คือ ห้ามเปิดเผยข้อมูลส่วนตัว เลขบัตรประชาชน รหัสต่างๆ ต้องมีการตรวจสอบข้อมูลทุกครั้งก่อนนำไปใช้งาน เรื่องการละเมิดลิขสิทธิ์ เช่น ผลงานวิชาการ ศิลปะของผู้อื่น และการพี่งพา AI มากเกินไป อาจทำให้เราลืมความสามารถของตนเอง
การ Generative AI (Gen-AI) คือ AI ที่ถูกออกแบบมาโดยเฉพาะให้มีความสามารถในการ “สร้างใหม่” จากชุดข้อมูลที่มีอยู่ โดยสามารถนำมาใช้งานหลากหลาย เช่น การสร้างภาพ การประมวลผล การสร้างเสียงดนตรี หรือสังเกตง่ายๆ ผลลัพธ์ไม่ว่าจะเป็นข้อความ รูปภาพ หรือเพลง จาก Gen-AI จะแตกต่างกันไปตามข้อมูลที่เราป้อนเข้าไป (prompt) นั่นเอง ฯลฯ จากนั้นทีมวิทยากรได้แนะนำโปรแกรมและเว็บไซต์สำหรับการทำ Workshop เช่น Chat GPT, Gemini, Claude AI, Microsoft Copilot, Piclumen, Leonardo.ai ต่อจากนั้นเป็นช่วง Work Shop ให้นักเรียนและคุณครูทุกท่านได้ฝึกใช้ Ai ค้นหาข้อมูลและสรุปเรื่องราวที่น่าสนใจหนังสือกันดารวิถี เลือกเรื่องที่ตนเองประทับใจ เขียน Prompt และสร้างภาพจาก AI เขียนในใบงาน จากนั้นตัวแทนนักเรียนได้แสดงผลงานที่สร้างสรรค์ แบ่งปันวิธีการเขียน prompt พร้อมทั้งบอกข้อคิดที่ได้รับจากการเรียนรู้และการใช้ Ai เพื่อสร้างสรรค์ผลงานในวันนี้
ก่อนจบนักเรียนและครูได้ทำแบบทดสอบประเมินผลและส่งผลงานที่สร้างขึ้นด้วย Ai เพื่อรับเกียรติบัตรออนไลน์ผ่านระบบอัตโนมัติ
แผนกพระคัมภีร์ฯ ขอขอบพระคุณผู้อำนวยการ คุณครู เจ้าหน้าที่และนักเรียนทุกท่านที่ให้ความร่วมมือกับแผนกฯ อย่างดีเสมอมา